爱诗文
推荐
诗文
名句
作者
古籍
全唐诗
解释:擅长歌唱的人有能力让别人跟着他歌唱,善于教育的人有能力使别人继承他的心志。本名句运用打比方的方法,以善歌者为例引出善教者,提出了检验“善教”的尺度——教育对象能否“继其志”。阐发的道理有理有据,颇有层次,审视的角度也是客观的。
善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志。
出自的《
礼记·学记
》
解释:擅长歌唱的人有能力让别人跟着他歌唱,善于教育的人有能力使别人继承他的心志。本名句运用打比方的方法,以善歌者为例引出善教者,提出了检验“善教”的尺度——教育对象能否“继其志”。阐发的道理有理有据,颇有层次,审视的角度也是客观的。
完善
诗句推荐
乍暖还寒时候,最难将息。
李清照《声声慢·寻寻觅觅》
谁道泰山高,下却鲁连节。
李白《别鲁颂》
玉盆纤手弄清泉。
苏轼《阮郎归·初夏》
君看流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
苏轼《游兰溪 / 游沙湖》
九江秀色可揽结,吾将此地巢云松。
李白《登庐山五老峰》
坐看黑云衔猛雨,喷洒前山此独晴。
崔道融《溪上遇雨二首》
人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
崔护《题都城南庄》
雨打梨花深闭门,忘了青春,误了青春。
唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》
© 2025
爱诗词
|
诗文
|
名句
|
作者
|
古籍
|
全唐诗
|
免责声明
|
豫ICP备16028040号-3
百度